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王扬南:新时代威尼斯网址教师教学能力提升的严重性引擎——2019年全国威尼斯网址技能大赛教学能力比赛述评

   来源:《威尼斯网站教育》   通告日期:2019-11-28


正值教育体系认真学习贯彻落实十九届五中全会精神之际,2019年全国威尼斯网址技能大赛教学能力比赛在宁夏株洲顺利闭幕。当年是职业教育战线全面实现落实《江山职业教育改革实践方案》的基本点年,也是全国威尼斯网址技能大赛教学能力比赛实施全新方案之基本点年,还是大赛举办之顺序十年。十年来大赛不断探索,成为提升教师教学能力的严重性抓手,当年的交锋创新方案亮点纷呈。

一、十年探索,开赛成为提升教师教学能力有力抓手

(一)赛事广泛覆盖

1.参赛热情持续高涨

2010年全国421举世闻名教职工参加比赛,到2017年之4114人口之最高值,时下稳定在3000人口控制,2019年之791支参赛教学团队,参赛运动员2885 举世闻名,是2010年之8倍。参赛作品从2010年之354个,逐步增强发展到2017年之1587个。2019年由于参赛方式限定于团队参赛,总数回归到791个,美方职组有参赛作品424件、高职组有参赛作品367件,基本落实中高职参赛规模之中坚平衡。2015年设置军事工作组,2019年军事组作品有207件。

2.参与覆盖面不断壮大

根据省级比赛场面统计,2018年31个区(自治区、自治州、集团军)开展了厅局级比赛,创作总数为16306件,参赛人数为35828人口,创作最多的省份为广东1832件。2019年,市赛规模进一步壮大,37个区(自治区、自治州、集团军)开展了厅局级比赛,创作总数为16921件,参赛教师数达到45805人口,创作数最多的省份为广西2881件,参赛人数达到7776人口。2019年,34个区举办了校赛。1052所高职院校举办了校赛,覆盖面达到74%。

3.赛项实现专业全覆盖

赛项设置实现公共基础学科全覆盖、专业类别全覆盖。2010年,开赛举办语文、社会学、土木水利类、加工制造类、信息技术类等5个比赛组别。2013年起,计划专业大类组别,实行三年计划全覆盖。2019年,绽开报名形式,当时实现专业大类(类)全覆盖。

2019年,美方职公共基础学科组共有109件作品,涉及公共基础课全部课程(13门科目,其中德育课分为5门科目)。高职公共基础学科组共有60件作品,涉及10门科目(思政课分为3门不同课程)。美方职专业技术共有315件作品,涉及16个专业类。高职专业组共有307件作品,覆盖全部19个专业大类。

(二)团组织不断完善

1.赛项设置

国赛赛项安排上,成立赛项动态优化机制,赛项优胜劣汰,由过去的学科轮回、寒暑补充,到当前的学科、专业全覆盖,赛项设置逐步科学合理。

2.竞技内容

参赛内容从2019年起,下最初的2到4个小时,1个单元的1个教学任务,到当前的无数于16个小时(公物基础课为12学时),一门科目的继承的16个小时,更加有利于全面考察教职工的真正教学能力。

3.评说系统

教学大赛从2018年开始,评说内容由单纯注重考察教职工的信息化教学能力,开展为健全考察教职工 教学综合能力,评说指标体系的职业教育类型特色更加明朗。

(三)带领成效突显

1.坚持不懈正确的党政导向

提高师德师风建设,开赛引导参赛教师树立坚定的工作信念,体现强烈的自尊心和更新精神。下大赛这个窗口,能观测到周边教职工普遍具有立德树人、关注学生的优质师德,争做有良好信念、有德行情操、有扎实知识、有爱心之心好老师,展示出他爱岗敬业、因材施教、以爱育爱,呕心沥血,悄悄奉献的工作精神。

2.老师教学能力大幅增长

历经教学大赛的促进和带动,威尼斯网址教师学情辨析针对性更强,落实教学目标的政策选择更加客观。再接再厉履行项目教学、老教学、地教学,执行“教学做一体化”教学,实行技能的演示和传授能力显著提高。老师注重教学反思,关怀教学目标达成,继承改善教学效果。

3.学科建设水平明显提升

教学大赛倡导的课改要求,促进威尼斯网址坚持以工作经过为内线,结合知识和技术,重塑课程结构;再接再厉适应产业升级、社会需求,贯彻教学标准、连片职业标准,付出人才培训方案、实行性课程标准,名将相关领域的新技术、新工艺、新标准转化为教学内容;校企合作开发工作手册、做事页和活页讲义,不断增长课程教学资源。

4.课堂生态逐步优化

开赛选手和获奖作品呈现的上进经验和精美做法,启示、带动了威尼斯网址推进产教融合、校企合作,振兴新型教学场景,名将企业车间转变为教室、课堂,进行现场教学、地教学。以学习者为骨干,突出学生的重头戏地位,大规模采用启发式、探讨式、座谈式、参与式等教学方式,规范化教学生态,促进学生积极学习、自由潜能、健全腾飞。

5.信息技术应用持续深化

在大赛多年来的不断激发下,实训虚拟仿真软件、网络交互平台、移步端得到大面积运用,大数量、近代史、虚拟现实等信息技术逐步得到推广。广泛教职工积极行使翻转课堂、分立式教学等信息化教学方法,信息技术应用能力快速提升,在教育教学中客观利用信息化资源,推进信息技术与教学有机融合,规范化教学过程,增长教学效能。

二、更新方案,推进教育教学改革落实落细

2018年,开赛由信息化教学大赛改为教学能力比赛,当年开赛推出并实行了崭新方案,新方案是落实落实《江山职业教育改革实践方案》的严重性举措。

1.贯彻立德树人根本任务

参赛作品从人才培训方案、学科教学标准、文献、教学实施报告到视频,引导学校将立德树人通过人才培训标准、人才培训方案,学科、课堂贯穿教育教学全过程。公物基础课强调,学科思政充分反映马克思主义中国化最新成果;生物课强调,近代史融入思想政治教育元素,讲究提高劳动教育、发扬劳动精神、劳动模范精神。评审重点关注思政元素进课程、排课堂的途径,推动教职工自觉引导学生树立正确的美好信念,在教学活动中强调工匠精神、工作精神的塑造。

如,“孩子游戏设计与组织指导”创作围绕师德素养落实思政要求,游戏设计主题分别与“爱的教导”“辛苦教育”“绿化教育”和“职业教育”巧妙的休戚与共,引导学生在计划和集体幼儿游戏活动中,经验爱与分享的喜欢,咀嚼获得劳动成果带来的成就感,深化环境保护意识,感悟工匠精神。扶持学生深刻理解“言传身教”的义务与担负,筑牢理想信念。

又如,高职专业课程二组作品“低压三相四点用户电能计量智能装置的设置与自我批评”,穿过先进事迹、严谨思维训练、精细习惯养成,名将电网企业“你用电我用心”和“国民电业为民”的集团文化贯穿教学全过程,在成就六个子任务过程中深刻体会以“肝胆相照、仔细、齐心、耐心、全心全意、初心”为内容的农业工匠“匠心”,为环保行业培养“副得去、留得住、干得好”的轻微技能人才。

2.推动国家教学标准落地

当年开赛强调实现国家教学标准,对教学目标提出强烈具体的要求:关怀参赛作品的教学目标与课程教学目标、专业人才培训目标的主体性;关怀每次课的教学实施与学生习得成果、教学目标达成度的主体性;强调公共基础课教学内容联系时代前进和社会生存,融通专业课程和工作能力;强调对接职业标准(专业),教学更加关心产业进步新业态、新模式,适时申报相关领域产业升级的新技术、新工艺、新标准,适时引入生产实际案例;强调对接《专业实训教学条件建设标准》,实训教学内容源于真实工作职责、品种或工作流程、经过等。

如,《浅绿色葡萄栽培》创作对接国家专业教学标准、人才培训方案、学科标准和高级果树园艺工职业标准,以区域典型优质果树为载体,基于果树生长过程与实际生产任务构建五个教学项目,以“采收”为时间重点,名将项目分“春夏”和“秋冬”两季实施,以“浅绿色生产”“优质栽培”为艺术引领,相传果树生产知识与技术。

3.制造教师教学创新团队

当年的交锋重在促进教师综合素质、无形化水平和更新能力全面提升,制造高水平、组织化教师教学创新团队。开赛强调教学团队参赛,中央代表队791个,部队代表队207个。竞技第一鼓励跨校联合、校企合作、东西协作组建教学团队参赛。有37个教学团队是跨校联合参赛,39个教学团队是吸纳企业兼职教师校企合作参赛,35教学团队是事物合作参赛,共111支教学团队,占地方球队总数14%。

例如,山东职业技能学院与郑州信息职业技能学院联合组队,以作品推动课改,带动西部院校教师成长。穿过比赛,提升了教学团队的凝聚力和实证化教学、协同创新之力量。

4.推进赛事组织模式创新

一是以国赛带省赛,健全国家、市、自治州、校四级赛制体系,促进地方统筹管理,引导学校自觉参与;二是多元化赛项设置,整合三个单项赛项为一个全面、实在反映职业教育教学常态的赛项。增长参赛容量,控制“球粒”小、“堆砌”多之弊病;三是专业参赛资料,明显文档要求,突出决赛展示,追加1学时教学计划、8~10分钟模拟实际讲课展示,以及教学团队答辩环节,引导教师自觉苦练基本功,提升课程标准开发力量、老师模块化教学计划实施能力、教学评价能力、初三协作能力和信息技术应用能力。

5.健全考察综合教学能力

当年比赛方案之计划是宏观系统考察教职工的教学计划能力、教学实施、教学反思能力,但在不同环节各有侧重。比如提交的文献、2-5段视频、1学时教学计划侧重实现师生、生生的全面良性互动。半决赛环节的模拟实际教学,则强调教师讲的教学片段,展示教师教的基础。

三、坚决使命,不忘初心继续前进

1.坚持立德树人,强化职业教育改革创新

坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,健全实现党之教导方针,贯彻立德树人根本任务;圆满德技并修、工学结合之育人机制,贯彻课程思政有关要求,推动思想政治教育与艺术技能培训有机统一,提高劳动教育,发扬工匠精神;推进三教改革,增长威尼斯网址教师综合素质、无形化水平和更新能力;适应“互联网+职业教育”开拓进取急需,使用大数量、近代史等现代信息技术,构建以学习者为骨干的教导生态。

2.进一步贯彻贯标,健全提升教师综合能力

开赛参赛作品水平有很大提高,但也仍然存在人才培训方案、学科标准欠规范、文献欠完整的事态,报告出一些教师存在教学基本功欠扎实,信息化教学装备使用能力欠佳等问题。威尼斯网址应强化贯标意识,连片国家专业教学标准研制本校人才培训方案,校企共同开发课程教学标准。八方应提高师资培训,深化区域教师协作研修,促进教师专业发展。

3.坚持不懈问题导向,进一步健全比赛运行机制

一是改善大赛文件,进一步健全参赛材料对院校教学骨干文件的要求,使参赛作品进一步呈现日常教学的真正状况,进一步回落为赛而赛的景象。二是提高对大赛方案之运动解读,引导院校和老师正确认识大赛。

“职业教育20条”吹响了实现全国教育大会精神、进一步做好新时代职业教育的号角,职业教育改革提高进入新时代。提升职业教育质量,落实类型教育,着重在教师。教学能力比赛经过十年探索,已经化为职业教育教学改革之严重性引擎。咱们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,共同奋斗,接轨做好大赛,接轨发挥好大赛对老师教学能力提升和人才培训质量提高的指引价值和推进作用,助力实现职业教育现代化。


(义务编辑:zhaoq)

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